本報電  （記者孫亞慧）近日，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》倡導(dǎo)廣泛全面閱讀，提出中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀；大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。

《方案》鼓勵學(xué)校開設(shè)閱讀課，要求義務(wù)教育學(xué)校將讀書行動納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動項(xiàng)目。

《方案》提出，面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來工匠”讀書行動；面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書香激揚(yáng)青春”讀書行動；面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書屋·我的夢”讀書行動，協(xié)調(diào)社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)校捐贈圖書，用好農(nóng)家書屋閱讀空間和藏書資源，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。

同時，《方案》明確讀書行動對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長負(fù)擔(dān)。